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Práticas dialógicas de linguagem: possibilidades para o ensino de língua portuguesa 4p6g68
Synopsis l246i
A obra reúne propostas direcionadas à renovação das atividades de ensino de língua portuguesa a partir da mobilização do pensamento bakhtiniano. Os textos reforçam a importâncias do trabalho com a linguagem acontecer em associação com variadas esferas do agir humano, de modo dinâmico, por meio da interação verbal. 1o2s5v
Table of Contents 2p1g4k
| Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales | Preview | |
| 1 - Bakhtin, o Círculo e os gêneros do discurso | Preview | |
| 2 - Da língua ao discurso: desafios para o ensino de língua portuguesa | Preview | |
| 3 - Reflexões acerca do ensino de língua portuguesa: dimensão argumentativa do discurso citado | Preview | |
| 4 - A oralidade no ensino fundamental: o gênero seminário como objeto de ensino | Preview | |
| 5 - Sequências textuais no ensino de língua portuguesa: uma proposta interacionista sociodiscursiva | Preview | |
| 6 - Ludo das Fábulas: um jogo a serviço da compreensão de um gênero textual | Preview | |
| 7 - Os gêneros do discurso, linguagens e práticas sociais: o trabalho numa turma de LP do ensino médio | Preview | |
| 8 - Novos letramentos e narrativas: as vozes das mulheres do Pontal da Barra | Preview |
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