SciELO Livros 6w4t6n

Table of Contents 2p1g4k

• Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales
• Apresentação - “O que vocês queriam fazer hoje? Ir para o parque!”
• “Oi! Você vai brincar com a gente hoje, né?” - a construção do tema de pesquisa: um processo
• “A gente usa massinha, faz cópia, o calendário, as letras, os números, escreve e a ‘pro’ faz na lousa e a gente também faz” - da educação infantil para o ensino fundamental: as concepções de criança e do brincar nas fontes documentais
• “Olha! É de semente! Minha mãe que me ensinou” - a infância, o brincar e o brinquedo: uma história a contar na psicologia e na educação
• “Você sabe como a gente brinca? De mamãe, de pega-pega, de escolinha, de médico, de neném...” - a teoria histórico-cultural: o brincar como atividade essencial para o desenvolvimento infantil
• “E você sabia que a gente tinha outra professora que pulava as lições da apostila?” - alguns fatores delimitadores do espaço do brincar nas escolas pesquisadas
• Considerações finais - “Mas a professora não vai levar a gente pro parque...”
• Referências bibliográficas
• Anexos